Educar para la ciudadanía

Trabajo realizado para la asignatura "Organización del centro escolar"

¿Algo que objetar?

El Tribunal Supremo rechazó este miércoles el derecho a ejercer la objeción de conciencia frente a la asignatura de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos, han informado fuentes del Alto Tribunal.....sigue leyendo

Organización escolar

La organización de un centro escolar, al igual que la organización de una casa, de un equipo deportivo, de un país, etc supone una serie de conceptos a tener en cuenta. Toda organización está formada por dos o más personas que a través de la cooperación y participación ponen en desarrollo una serie de normas, de ideas, de soluciones, para poder llegar a un fin determinado.Es esencial que exista comunicación entre todos sus miembros y que se establezca un objetivo u objetivos generales que marquen el rumbo, para no perder el norte de lo que se quiere llegar a conseguir.

En esta “sociedad del caos” en la que actualmente vivimos parece existir un modelo organizativo que controla y regula cada paso que da el ciudadano. Ahora bien, la pregunta es ¿La sociedad está bien organizada? Esto es lo adquiere cierta relatividad; lo que cada cual entienda por “bueno”. Parece que todos tenemos un concepto claro (a veces susceptible de ser puesto en duda) de la diferencia entre bueno y malo, pero cuando hablamos de aspectos tan sumamente complejos como son, el modo o la manera de organizar un centro escolar, quizá se nos diluyan las ideas y se nos vengan a la cabeza miles de preguntas. Tal y como arfirma Santos Guerra:

Existe una radical ambivalencia en el ser humano. Y en las situaciones que vive y atraviesa. Todas

las afirmaciones llevan colgado un pero. Acaso esta afirmación. Todas las palabras tienen una

brizna de silencio. Y los silencios una buena dosis de elocuencia. Todas las acciones deleznables

admiten varios resquicios por los que se cuela la indulgencia. Y las acciones más heroicas tienen

componentes indudablemente mezquinos y egoístas. (SANTOS GUERRA, M.A ,1999 : 7-8).

La educación es un pilar fundamental en la sociedad, que requiere de un riguroso análisis y control de los elementos que la componen. Por tanto el modelo de organización será uno de los factores que condicione el funcionamiento y desarrollo de los centros educativos.

Es absolutamente necesaria la existencia de un grupo de trabajo especializado y comprometido que elabore, gestione, enseñe, participe y se implique en todos y cada uno de los bloques que compone el ámbito educativo.

Antúnez y Gairín, han elaborado un práctico manual (ANTÚNEZ, S. Y GAIRIN, J.2006. La Organización Escolar. Práctica y fundamentos. Barcelona: Graó) que refleja en toda su extensión los distintos factores, elementos y fundamentos que componen el complicado mundo de la organización de centros escolares. Las experiencias vividas por ellos y muy productivas para la investigación de todo maestro/a reflejan todas las ventajas e inconvenientes con los que cualquier persona vinculada al mundo de la educación puede llegar a encontrarse.

La Creatividad

“La inteligencia creativa no está aislada del resto de los
procesos psíquicos, y ser creador no es patrimonio exclusivo
de los genios”(Monclús y Tarradellas, La educación visual en la escuela.1987: 29)

Con esta afirmación podemos entender por tanto que la creatividad es educable y cuanto antes se incida en ella, más frutos se obtendrán. Por tanto el momento ideal para llevarlo a cabo es la infancia y el lugar adecuado la escuela. El maestro debe ser portador de conocimientos y herramientas necesarios para ayudar a los niños y niñas en su desarrollo creativo.
Los niños y las niñas deben sentir la motivación que les lleve a expresarse y para ello la figura del maestro es un refuerzo importantísimo para llevarlo a cabo. Se dice que los niños y niñas tienen mucha imaginación, pero la imaginación tiene una base importante en la experiencia, por ello es necesario que se nutran de todo lo que les rodea, de todo lo que palpan, de todo lo que ven, de todo lo que sienten.
Si como dice Erich From, “la creatividad es una actitud”, se debe potenciar esta actitud en la infancia, para que en el futuro el ser humano sea capaz de desenvolverse ante cualquier circunstancia que se le presente.
Gianni Rodari, escritor, maestro y pedagogo italiano ya afirmaba que se necesita a seres creativos e imaginativos para cambiar una sociedad donde lo fundamental es la productividad y el capitalismo.

Si la creatividad es la clave de la educación, la educación por tanto es la clave para desarrollar la creatividad.

El juego de Olivia

Cuento infantil en proceso
de elaboración, para explicar
a niños y niñas un estilo surgido
en los años 60 en E.E.U.U
y enmarcado en el arte conceptual
llamado Body Art.